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內容簡介
全語言是二十世紀後半葉最被熱烈討論的教育哲學觀；全語言運動是北美地區半世紀以來最受矚目的教育改革運動；全語言教育實務三十年來在北美地區中小學教室內已造成明顯可見的改變；它曾經是紐西蘭、澳洲等國及美國和加拿大數州或省的課程政策。到底全語言是什麼，對初接觸的人是有待建構和體會的。它對學生、教師、主管、教育行政人員和家長，意味著不同的事物。一些常見對它的簡要釋義名詞，如：教育哲學觀、教育信念、實務性的理論或紮根於理論的實務……等，無法呈現它豐富的實質內涵。要真正瞭解它，必須從多元面向去探究，本書提供了重要的不同面向，邀請讀者進入一窺堂奧。
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